培养学校职员的社会和情感健康的实践
培养学校教职工的自我意识和自我管理能力。
培养学校员工的社会意识和人际关系技巧。
帮助学校员工做出艰难的决定。
将正念融入学校教职员工的日常生活中。
加深学校教职工对同理心的理解和运用。
鼓励学校员工的善良和同情心。
激发学校员工的感恩之心。
鼓励学校工作人员善待自己。
帮助学校员工发展他们在工作和生活中的优势。
增强经历过二次创伤压力的学校工作人员的复原力。

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