研究人员发现，让家庭社区学校关系取得成功的关键是考虑一下等于的伙伴关系。换句话说，作为儿童教育的专家，看到和重视来自所有背景的教育工作者和家庭。社区成员被视为学校的有用贡献者和支持者。

这种伙伴关系建立在共同价值观的基础上，并强调所有利益攸关方带来的优势。这种信任和尊重有助于培养学生和他们的家庭对学校社区的归属感，从而创造一个充满爱心的学校氛围。

一所致力于与家庭和社区建立牢固伙伴关系的学校在每次家长会上询问家庭对孩子教育的期望。此外，他们还通过家常便饭、全校庆祝活动，以及提供机会让家庭与老师、学生和整个学校社区分享他们自己的教育经历，以此来尊重家庭的文化背景。学校欢迎社区组织参加这些活动，邀请他们参与并分享他们的知识和资源，比如课外活动、艺术和体育活动，以及志愿服务机会。

积极的学校-家庭伙伴关系也有助于培养学生的社会和情感福祉通过建立关系的方法，通过实际的实践方式为家庭参与孩子的教育。

通过合理的，学校可以通过双向沟通通过双向沟通来建立与父母的强有力的合作伙伴关系，并通过合作每个学生的最佳沟通，以及培养教师和父母之间的积极关系。

一所中学鼓励学校和家庭建立关系，在开学的时候询问家长他们喜欢的交流方式，例如短信、电子邮件、电话和纸张。然后，教师利用这些偏好创建与家长沟通的个人和课堂礼仪。

实际上，为家庭成员提供加强社交和情感技能的方法，并为照顾者与教师合作提供建议，可以提高学生的幸福感。

一个有兴趣采用SEL计划的小学组成了一个委员会，包括来自各种文化背景的学生家庭成员，他们提供了关于特定SEL技能的相关性和/或文化响应性的投入。在选择课程后，学校经常发短信或将SEL提示给家人发短信，以便他们可以在家里加强SEL技能。学校还邀请所有家庭向教师提供反馈，了解技能的有效性以及与家庭背景的相关性。

学校也可以参与基于社区组织如企业，学院，宗教组织，图书馆和社会机构，提供发展学生优势和社会情感技能的计划。

为了培养学生的公民参与，一所高中与当地企业、市议会和图书馆合作，为学生更多地参与他们的社区创造机会。在每周的学生咨询会议上，他们会讨论面临的伙伴关系挑战，并学习有价值的社交和情感技巧，以帮助他们应对这些挑战。