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培养学生的社会和情感健康、道德决策技能、善良、感恩和其他亲社会品质的实践
通过灵活的小游戏、日常活动、讲故事和其他教学方法培养学生的社交和情感技能——所有这些都是由哈佛大学的EASEL实验室开发的。
培养学生的自我意识和自我管理能力。
培养学生的社会意识和人际关系技能。
培养学生的道德决策能力和社会责任感。
增强学生的目的感。
将正念融入学生的日常生活。
加深学生的同理心。
鼓励学生的善良和同情心。
培养学生的感恩心。
帮助学生善待自己。
培养学生在学校和生活中的特长。
培养学生“成长”而不是“固定”的心态。
为学生创造一个安全、健康的学校环境。
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